В сентябре и октябре 2026 г. студенты ДВГМУ участвовали в городских мероприятиях инклюзивной тематики.
В сентябре и октябре 2026 г. студенты ДВГМУ участвовали в городских мероприятиях инклюзивной тематики.
Студенты направления подготовки «Социальная работа» традиционно приняли участие в Фестивале инклюзивных событий «Брайлиана» в г. Хабаровске 27.09.2026 г. Фестиваль проходит на набережной Амура: это мастер-классы и тренинги. В этом году был протестирован новый тренинг «Пуговичная терапия» (его элементы используются в МСЭ детей с РАС). Также студенты проводили тренинги «Тело человека» и «Инклюзивные крышечки» и сами участвовали в мастер-классах.
С 12 по 16 октября для студентов 2 курса стоматологического факультета были проведены мастер-классы в Краевом государственном бюджетном учреждении культуры «Хабаровская краевая специализированная библиотека для слепых».
Библиотекарь-методист Тамара Николаевна рассказывает о фонде. На сайте библиотеки есть фонд книг, и нужна регистрация в библиотеке по медицинской справке, что читатель нуждается в чтении книг в специальном формате. В фонде библиотеки есть книги на различных носителях, например, на кассетах – на них другая скорость, это связано с объемом записи и с опасностью плагиата. Теперь книги на флэшках, и также записаны в особом формате из-за охраны авторских прав. В детских книгах на бумажных носителях обычно делают вставки из разных материалов – бархат, шелк, шерсть, плюш, кожа, мех. Эти материалы должны быть безопасными, т.к. незрячие дети «читают» руками. Книги знакомят детей с окружающим миром и дают полезные навыки – о домашних животных (кошка, собака), природных явлениях (круглое солнце), играх (девочка Иришка скачет на скакалке). Есть книги с элементами тактильности для слабовидящих. К некоторым книгам прилагаются диски. Очень интересны книги с «волшебным карандашом»: его «включают», открывают книгу и прикладывают-подносят к тексту. И карандаш «читает» книгу вслух, т.е. озвучивает текст. Есть рукодельные книги от неравнодушных людей, например, по проекту «Сто грантов Президента»: это 5 сказок, они в единственном экземпляре: тувинская сказка «Ленивая сова», мансийская сказка «Отчего у зайца длинные уши» и др. Есть книги с фигурками на липучках. В библиотеку поступают очень красивые детские книги от благотворительного фонда «Иллюстрированные книжки – маленьким слепым детям», с 1997 г. Также есть методические пособия в помощь педагогам – как работать с такими книгами.
Для студентов были проведены тренинги. Тренинг «Шестое чувство»: сенсорное лото, «инклюзивные крышечки», игра «Звуковая память» – звучащие бочонки: трясти бочонки и по звучанию находить парные.
Тренинг «Магия шести точек». Незрячие используют термин увидеть, но «видят» пальцами. Луи Брайль ослеп в 3 года в результате травмы глаз в мастерской своего отца. Но он очень хотел читать, и в юности сам создал точечную азбуку – шеститочие, где вариация 6 точек представляет буквы. Незрячие люди пишут справа налево, а потом переворачивают лист и читают слева направо. Есть система оборудования, чтобы читать. Чтобы писать – есть трафареты. Существует специальная брайлевская бумага для письма, не гладкая и плотная – она держит выбитые точки. Библиотека сама печатает литературу шрифтом Брайля на специальном принтере – он переводит обычный текст в брайлевский. Также есть рельефообразующая бумага – для иллюстраций, но изображают только контур, потому что для незрячих людей лишних деталей не надо. Рисунок пропускается через нагревательный аппарат.
Тренинг «Тайная картина». В ящиках лежат 2 рельефные картины (пейзаж с коровой и натюрморт), их нужно ощупать и затем описать изображение. Затем испытуемым предлагаются по 3 варианта репродукций, и необходимо соотнести рельефный вариант с одним из изображений.
Тренинг «Прогулка в темноте». Студентам показали три вида «белой трости» (в том числе складной вариант): белую (для незрячих), белую с одной красной вставкой и белую с двумя красными вставками (для слепоглухонемых). В один из дней данный тренинг проводил Марк, студент 1 курса медицинского колледжа, сам незрячий, обучается на массажиста.
Тренинг «Инклюзивная Золушка»: тарелки с бобовыми (их нужно перебрать наощупь) и «сенсорные мешочки» (в них насыпаны разные крупы, и нужно определить крупу наощупь).
В этом году библиотека провела для наших студентов 2 новых тренинга: ребята учились играть в шашки для незрячих. В шахматы и шашки незрячие играют по памяти, не глядя на доску, ходы объявляют устно. В игре может быть посредник, чтобы перемещать фигуры по доске и записывать ходы, или игра без посредника (адаптированные доски). Черные клетки слегка приподняты на 3-4 мм. У основания фигур – внизу – есть гвоздь, чтобы вставлять их в пазы на доске – в отверстия в квадратах. В тактильных шашках черные – плоские, белые – выпуклые. Также ребята учились пользоваться мерным стаканом с звуковым оповещением.
Методическое обеспечение инклюзии. По гранту для посетителей библиотеки изготовлена особая карта города Хабаровска (с озвучкой). Это аудио тактильная карта Центрального района: включает 3 улицы центра города – ул. Ленина, Муравьева-Амурского и Серышева, 2 площади – Ленина и Блюхера, 2 бульвара – Амурский и Уссурийский, и несколько учреждений, всего 52 объекта центра города. Вы мягко подносите палец, и карта озвучивает точку. Незрячие люди также могут получить тифломагнитофоны через ИПР по адресу пер. Госпитальный 4. Основные читатели сегодня – дети, которые обучаются в спецшколе на пос. Горького, 12 классов. Есть специальные группы в детских садах. Для незрячих детей по воскресеньям проводят занятия с собаками. В Подмосковье в Купавне есть Центр, где разводят и готовят собак-проводников, в основном лабрадоров и овчарок. И человек едет учиться вместе с собакой 2 недели: их учат правильно нарабатывать маршрут. Сейчас в Хабаровске 2 собаки-поводыря. Для хозяина это не личная собака, а государственная.
В этом году библиотека провела для наших студентов 2 новых тренинга: ребята учились играть в шашки для незрячих. В шахматы и шашки незрячие играют по памяти, не глядя на доску, ходы объявляют устно. В игре может быть посредник, чтобы перемещать фигуры по доске и записывать ходы, или игра без посредника (адаптированные доски). Черные клетки слегка приподняты на 3-4 мм. У основания фигур – внизу – есть гвоздь, чтобы вставлять их в пазы на доске – в отверстия в квадратах. В тактильных шашках черные – плоские, белые – выпуклые. Также ребята учились пользоваться мерным стаканом с звуковым оповещением.
Методическое обеспечение инклюзии. По гранту для посетителей библиотеки изготовлена особая карта города Хабаровска (с озвучкой). Это аудио тактильная карта Центрального района: включает 3 улицы центра города – ул. Ленина, Муравьева-Амурского и Серышева, 2 площади – Ленина и Блюхера, 2 бульвара – Амурский и Уссурийский, и несколько учреждений, всего 52 объекта центра города. Вы мягко подносите палец, и карта озвучивает точку. Незрячие люди также могут получить тифломагнитофоны через ИПР по адресу пер. Госпитальный 4. Основные читатели сегодня – дети, которые обучаются в спецшколе на пос. Горького, 12 классов. Есть специальные группы в детских садах. Для незрячих детей по воскресеньям проводят занятия с собаками. В Подмосковье в Купавне есть Центр, где разводят и готовят собак-проводников, в основном лабрадоров и овчарок. И человек едет учиться вместе с собакой 2 недели: их учат правильно нарабатывать маршрут. Сейчас в Хабаровске 2 собаки-поводыря. Для хозяина это не личная собака, а государственная.
В современных книгах рельефно выделены архитектурные достопримечательности, в книгах рецептов есть подстрочником обычный русский шрифт.
Совершенно незрячих людей в мире примерно 5%. Остальные имеют только боковое или периферическое зрение, кто-то не видит в сумерках. В библиотеку записано 1.330 человек всего. ОВЗ примерно у 900 человек, из них около 7% незрячие. В 1965 году дом, в котором располагается библиотека, строили общество слепых и также сама библиотека для слепых: эти люди здесь жили, сейчас в этом доме осталось незрячих всего три человека. Территория имеет опознавательно-информационные знаки для незрячих. Законодательная практика в стране российская, но законы региональные. Для трудоустройства людей с ОВЗ выделяются квоты на предприятиях. В СССР люди с инвалидностью по зрению делали щетину в щетки, паяльники, коробки для тортов, розетки. Краевое государственное бюджетное учреждение культуры «Хабаровская краевая специализированная библиотека для слепых» располагается по адресу: город Хабаровск, ул. Ленина, 11. Посетить ее бесплатно могут не только люди с ОВЗ (незрячие), но любой нормотипичный гражданин. ФГБОУ ВО ДВГМУ Минздрава России выражает благодарность директору Оксане Геннадьевне Степановой и сотрудникам библиотеки за проведение тренингов для студентов на высоком профессиональном уровне.
С 19 по 23 октябре 2026 г. студенты 2 курса Стоматологического факультета ДВГМУ в рамках дисциплин «Инклюзивная компетентность» посещали экскурсии и мастер-классы в Хабаровской краевой детской библиотеке им. Н.Д. Наволочкина. Студентам представили три локации: «Сенсорная комната», «Реабилитация: аппарат "Multi Mind"», «Коворкинг-зона». В библиотеке проходят занятия для детей с ОВЗ, консультирование их семей, создана безбарьерная среда. Маленькие читатели с ОВЗ, их братья и сестры, а также родители приходят для общих творческих занятий, групповых и индивидуальных реабилитационных занятий. В основном занятия проводятся для детей с ДЦП и ментальными заболеваниями. Для занятий используют инклюзивные и реабилитационные технологии.
Локация «Сенсорная комната». В сенсорной комнате обычно проводят индивидуальные занятия. Экскурсию и мастер-класс для студентов провела Низовских Л.В. Она отметила, что маленьким клиентам с ОВЗ очень нравится контактировать с фиброскопическим волокном: они представляют дождь, водопад. Также в сенсорной комнате есть сухой бассейн, труба-тоннель для взаимодействия друг с другом, доска-балансир для обучения движению шарика и ощущению чувства положения тела в пространстве, ходули на шнурках, дождь из разноцветных лент для развития тактильных ощущений ребенка, стол-мозаика, настольный сенсорный тренажер, ножные массажеры различной степени твердости и мягкости. На занятиях дети играют в перекидывание мяча на веревке под релаксирующую музыку. Студенты приняли участие в таком реабилитационно-игровом действии, в результате – отдохнули и сняли учебный стресс, получили положительные эмоции и позитивный настрой.
Основа программы развития для детей с ОВЗ – уважение – комфорт – самооценка. Очень важна конфиденциальность. Акцент на занятиях приходится на зону ближайшего развития. Структура занятия состоит из трех частей. Вводная часть – контакт, приветствие, взгляд в зеркало. Основная часть – игры, арт-терапия, сказко-терапия, аппликация, рисование «облачка настроения». Завершение – релаксация. Локация «Реабилитация: аппарат "Multi Mind"». Аппарат «Multi Mind» («Мульти-разум») – очень востребованная инновационная технология реабилитации, имеет программы «Давай знакомиться!», «Узнай меня поближе» и др.
Локация ««Коворкинг-зона» создана в 2026 г. благодаря федеральной программе и имеет цель объединить читателей с особенностями и нормотипичных в едином уютном и безопасном пространстве. Студентам показали стол-планшет с различными викторинами и развивающими играми об истории и природе края, биографиями дальневосточных писателей и др. Интересующимся продемонстрировали работу 3D-принтера.
Также было интересно использовать компьютер-лупу для слабовидящих читателей.
Библиотека носит имя известного дальневосточного писателя, участника ВОВ, почетного гражданина г. Хабаровска Николая Дмитриевича Наволочкина (1923-2013, родился в п. Николаевка ЕАО). Несколько лет назад библиотека выиграла грант и «построила» внутри своего здания избу подобно той, в которой жил писатель в детстве в поселке. Так появился уникальный музей. Н.Д. Наволочкин был ветераном ВОВ, дошел до Польши связистом, там его ранило, он вернулся в Хабаровск и поступил учиться на журналиста. Позже стал Почетным гражданином города.
Библиотека располагается по адресу: город Хабаровск, ул. Ленинградская, 25. Посетить ее бесплатно может любой гражданин. Есть отделы по обслуживанию студентов. Есть локации для пенсионеров, молодежи и семей с детьми с ОВЗ. Проводятся консультации специалистов с родителями детей с ОВЗ.
ФГБОУ ВО ДВГМУ Минздрава России выражает благодарность директору КГБУК «Хабаровская краевая детская библиотека имени Н.Д. Наволочкина» Раисе Вячеславовне Наумовой и сотрудникам библиотеки за организацию и проведение для студентов экскурсий и мастер-классов на высоком профессиональном уровне.
С 26 по 30 октября 2026 г. состоялись выходы студентов 2 курса стоматологического факультета на экскурсии в Краевое государственное бюджетное учреждение «Хабаровский центр социальной реабилитации инвалидов» (открыто 22.09.2006). Учреждение находится в ведомственном подчинении министерству социальной защиты населения Хабаровского края.
Вводные экскурсии провела зав. отделением социальной медицины Воронова Елена Сергеевна. Экскурсии прошли в рамках дисциплины «Инклюзивная компетентность. Елена Сергеевна рассказала об изменениях с 2027 г. при оказании социальных услуг по новому ГОСТу. Студенты могли наглядно наблюдать оказание услуг соляной пещеры, гидромассажа, реабилитационные игровые методики. Особенно понравилось студентам посещение кафе здорового питания, в котором они попробовали кислородные коктейли с вкусом яблока. Также ребят познакомили с выставками картин пациентов центра.
В учреждении создана и успешно функционирует система комплексной многопрофильной реабилитации, целью которой является достижение полного или частичного восстановления биомедицинского, общественного и профессионально-трудового статуса лица с инвалидностью путем устранения или частичной компенсации нарушений жизнедеятельности, социального функционирования. Профилактика развития заболеваний проводится в основном с использованием спортивных ресурсов различных спортзалов и отделения механотерапии. В реабилитации используются инновационные методы работы с пациентом.
Особенное впечатление на ребят произвели шашки для пациентов с ОДА и пальчиковый футбол.
Деятельность Центра осуществляется на основе комплексного подхода к оказанию реабилитационных услуг, представлена шестью взаимодействующими отделениями: социальной реабилитации, психологической реабилитации, адаптивной физической культуры, социальной медицины и физиотерапевтической коррекции, а также отделением временного проживания иногородних инвалидов. Особенно нравится посетителям релаксационная комната, где хочется остаться надолго.
Для студентов провели тренинг. Включили релаксирующую музыку и подсветку, специально подготовленный в записи текст: «Самочувствие улучшается. Я знаю, что нужно в моей жизни для нормального состояния. Моя кожа надежно преграждает путь любым вирусам и микробам. Мой организм обладает всеми необходимыми ресурсами для самоисцеления. Я активизирую процесс исцеления моего тела». Тренинг длится около 15 минут, но ребята прослушали фрагмент 5 минут.
Есть отдел реабилитации через культурно-досуговую деятельность, особо популярный среди пациентов/клиентов центра: там проводятся различные мастер-классы по изготовлению сувениров, поделок, овощей и фруктов из папье-маше и других подручных средств. Особенно любят посетители мастер-класс по изготовлению чеснока. Появились новые мастер-классы по изготовлению розовых букетов и цветов из пряжи, игольниц. Также студенты посетили комнату ароматерапии.
В центре можно посетить тренажерный зал, воспользоваться услугами процедурного кабинета и гидромассажа. Некоторым студентам «повезло», и они испробовали массаж на себе.
В центре используют китайскую практику «Су-Джок терапия». Занятие начинается с пословицы «Наше здоровье в наших руках», смысл которой следующий: ладонь (рука) – пульт управления здоровьем нашего организма, т.к. болезни имеют соотношение на ладони. Указательный палец – сердце. Большие пальцы рук самые короткие, и они соотносятся с шеей, тоже коротким органом. Шарик «Су-Джок» играет роль рефлексотерапии, им пользоваться можно и детям, и взрослым. Мы помещаем его на середину ладони и раскручиваем. После таких упражнений улучшаются капиллярный обмен, тактильная чувствительность.
В центре активно внедряются инновационные реабилитационные технологии, в том числе сенсорное развитие двигательной активности (при ДЦП, перенесенном инсульте и пр.).
В учреждении создана безбарьерная среда для лиц с инвалидностью: пандусы, 2 автобуса с подъемниками и лестничные подъемники. Вот краткий обзор социально-медицинских услуг, которые можно получить с ХЦ СРИ: комната ароматерапии, водолечебница, светолечение, массажное кресло, комната мелкой моторики, дорожка для ходьбы, тренажерный зал, экзоскелет, физкульт-комната для инвалидов, релаксационная комната, соляная пещера и пр.
Центр располагает широким перечнем услуг и процедур: лечение теплом, массаж, водолечебница, соляная пещера, физиотерапия, ароматерапия – для инвалидов (бесплатно и на льготной основе) и для обычных граждан (при незначительной сумме). В центре работают специалисты по социальной работе, психолог, юрисконсульт, терапевт, логопед, специалист по культурно-массовой деятельности, а также мануальные терапевты и массажисты. Клиентам выдают карты ИПРА/ИПСУ.
Отдельно располагается Отделение средств реабилитации, где широко представлен выбор необходимых технических приспособлений для обеспечения жизнедеятельности и интеграции инвалидов в обществе. Студентам показали специальную посуду на присосках для кормления и принадлежности для мытья лежачих пациентов, часы «по Брайлю», различные ходунки, коляски и пр.
Для посетителей в ХЦСРИ разработано методическое обеспечение.
На территории центра установлены уличные тренажеры, на которых можно активно и весело упражняться в теплое время года. Также центр имеет социальную гостиницу для иногородних пациентов на 35 коек.
Центр располагается по адресу: город Хабаровск, ул. Индустриальная, 2В. Запись к специалистам и на процедуры осуществляется через регистратуру по телефону: +7 (4212) 54-01-09.
ФГБОУ ВО ДВГМУ Минздрава России благодарит директора ХЦ СРИ Голомазову Ирину Анатольевну за проведение экскурсий для студентов и предоставленную возможность познакомиться с аппаратурой и услугами Центра.
Инклюзия – это выход из социальной изоляции и разрушение стереотипов.
Материал подготовила к.к.н., доц. каф. СД с курсом соц. дисциплин МГФ ДВГМУ Мандрова О.А.